Judul                           : Menulis Buku Ajar

                                        Nama                          : Umatun Nur Islamiyati

                                        Resume ke                  : 19 ,  KBMN 28

                                        Tema                           : Menulis buku ajar

                                        Hari, Tanggal              : Senin, 20 Februari 2023

                                        Narasumber                : Ibu Dr. Mudafiatun Isriyah, M.Pd.

                                        Moderator                   : Ibu Mutmainah 

                    Susunan materi malam ini :

1. Bahan ajar vs buku ajar.

2. Pentingnya buku ajar  / BA dalam pembelajaran.

3. Buku Ajar dan Buku hasil penelitian / hasil pemikiran.

4. Cara penulisan buku ajar.

5. Prinsip- prinsip pemilihan materi buku ajar.

Yang perlu diperhatikan  penulis buku  adalah menguasai  ilmu kemampuan berbahasa dan komitmen.

1.Bahan ajar 

adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru atau dosen dan mahasiswa dal;am kegiatan belajar mengajar. Bahan ajar bisa berupa bahan tertulis ataupun tidak tertulis.

adalah seperangkat  materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak tertulis sehingga dapat tercipta lingkungan dan suasana yang memungkinkan peserta didik untuk belajar.

Bahan ajar cetak : Buku teks, buku referensi dan monograf. bahan  ajar mandiri= modul= BAJJ.

- Panduan =petunjuk = pedoman

- Atlas = peta

- diagram = poster

- Brosur = leaflet = manual.

Bahan ajar non cetak:

- internet= web based courses= e-learning

- CAI = Pembelajaran berbantuan komputer

- slide

- video / tv

- audio / radio

Buku ajar

Merupakan  salahsatu bentuk bahan ajar. adalah berupa uraian materi pembelajaran  yang disusun secara  logis  dan sistematis dengan bahasa yang  lugas , yang digunakan dosen dan mahasiswa dalam pembelajaran .

Bahan  ajar vs Buku ajar.

Mengapa buku ajar penting dalam pembelajaran?

1- Guru lebih banyak waktu untuk memberi bimbingan kepada siswa.

2. Siswa dapat belajar sekalipun tidak ada guru.

3. Siswa dapat belajar  kapan dan dimana saja.

4. Siswa tidak   terlalu tergantung kepada guru.

5. Siswa bisa belajar dengan kecepatan masing-masing sesui dengan potensi.

Buku wajib diwujudkan dibaca oleh seorang guru, Mengacu  pada Trilogi Pembelajaran:

1. Ada tujuan.

2. Strategi.

3. Penilaian.